Histórico do Voleibol. O Voleibol é um esporte executado em uma quadra com duas equipes separadas por uma rede, e seu objetivo é colocar a bola no chão da equipe adversária. Para isso, a sua principal característica é o uso das mãos. Atualmente, o vôlei é bastante praticado em escolas e nas ruas, o que mostra uma popularidade considerável desse esporte. Foi criado na Associação Cristã de Moços – por William George Morgan As primeiras regras foram apresentadas em 1897 e permitiam que esse esporte fosse praticado em locais abertos, como parques e praias, e em locais fechados, como quadras e ginásios. Nessa época, não havia limitações para o número de pessoas em quadra, mas a indicação era para manter a bola em movimento sobre uma rede de um lado para outro da quadra. Iniciava-se a partida jogando a bola para o lado da quadra adversária e, sem que o adversário deixasse cair a bola no chão, eles deviam devolvê-la, até que alguém deixasse a bola cair. A bola no chão da quadra adversária equivalia a um ponto para o seu time. As regras oficiais de hoje definem que cada equipe deve ser composta por seis jogadores em cada time. Um time inicia a partida sacando e ao adversário é permitido que dê três toques na bola antes de devolvê-la. Ganha o jogo quem ganhar primeiro três sets, com 25 pontos cada um. Principais habilidades utilizadas nesse esporte são: saltar, correr, lançar e rebater. Ou seja: para chegar à bola é preciso correr; para cortar a bola durante um ataque é preciso saltar; para colocar a bola em jogo (sacar) é preciso lançar; e para devolver a bola à quadra adversária é preciso rebater. Mas outras habilidades são específicas desse esporte e devem ser desenvolvidas pelo professor de Educação Física: bloqueio, saque, manchete e toques. Os fundamentos do voleibol são: - Manchete: as pernas devem estar afastadas até a largura dos ombros e levemente flexionadas, com uma perna à frente da outra e os braços devem ser unidos pelas mãos sobrepostas, estendidos à frente do corpo. A bola deve ser rebatida com os antebraços, o que permite que ela seja amortecida e tome outra direção; - Toque: As pernas devem estar abertas na largura dos ombros e semiflexionadas. Os braços também devem estar semiflexionados, direcionados acima da cabeça e a frente do corpo. O contato das mãos com a bola dar-se-á delicadamente por meio da parte interna dos dedos; formando o desnho de um trinagulo com polegares e indicadores aproximados. - Saque: O movimento inicial deve acontecer com os pés em paralelo e a perna contrária ao braço que irá bater na bola deve ficar à frente. A bola deve ser segurada à frente da mão que fará o saque, enquanto o braço de ataque se movimenta de trás e cima para golpear a bola. - Cortada: trata-se de uma rebatida de bola com impulsão dos membros inferiores, caracterizada pela alta velocidade em que atinge a quadra adversária. Dimensões da quadra e bola Sobre a estrutura oficial, deve-se dizer que a quadra é retangular com dimensões de 18m x 9m. A bola é feita em couro e apresenta massa aproximada de 270 gramas.
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Voleibol.
O vôlei mais comumente conhecido por nós professores e alunos teve sua origem para suprir a necessidade das atividades sem contato principalmente entre as mulheres que sempre foram vistas como seres extremamente frágeis, lógico que com o passar dos anos esta imagem foi tomando outros formatos, o vôlei escolar tem sua base nas praticadas por atletas de todos os países com 6 atletas ou no caso da escolas discentes, na escola podemos iniciar a modalidade já nos anos iniciais com pequenas atividades em que o foco seja o aprendizado da parte histórica e jogos sempre de forma lúdica e atrativa para a faixa etária.
Exemplo: para uma turma de 1 ano pode-se contar uma história em que o jogos de vôlei é apresentado a turma em forma de conto, em forma de aventura ou outra que você tenha familiaridade, no meu caso gosto muito de apresentar algo mais voltado para a ação pois é atrativo e muitos temas já são de conhecimento da turma na pagina de planos de aulas deixarei um exemplo de aula e de história que pode ser contada e adaptada para os primeiros anos.
O que é importante saber para compartilhar o ensino do Voleibol?
Esta pergunta não serve apenas para o vôlei, ela pode ser utilizada em todas as etapas de qualquer aprendizado da vida escolar, cidadã e outras.
Mais no vôlei o principal na minha opinião é saber respeitar as características de cada individuo participante daquele momento e espaço e que a cada erro de execução o educando e educador estão mais próximos da verdadeira motivação de se aprender a modalidade voleibol que é gostar de jogar e tentar por si só melhorar sua cultura de jogo.
Quando falamos de cultura de jogo no vôlei me refiro a transmissão de conhecimentos e formas de tratamento no mundo do voleibol seja ele escolar ou não, quem de nós nunca ouvimos falar que o vôlei é coisa de mulher e quando alguns colegas gostavam de vôlei eram taxados de (boiólas) assim vulgarmente e ofensivamente chamados aqueles que tem uma opção sexual a diferente de outra tida como normal pela sociedade, porem com as campanhas e orientações advindas de vários campos do conhecimento podemos notar uma significante mudança na forma de tratamento com os homo sexuais em todos os seus gêneros, e o respeito com os atletas dos esportes no caso aqui já mencionado o vôlei, assim tendo uma grande aceitação do esporte como parte da nossa cultura ganhando espaço nas mídias e o mais importante nas escolas.
O vôlei tem suas regras bem claras e de forma a dinamizar o mesmo para uma maior apreciação do publico, quem nunca se empolgou em um rali; rali é a forma de se chamar o confronto entre ataque e defesa onde a bola passa por diversas vezes por cima da bola e ao cair no solo maracá o ponto tão concorrido.
Quando se marca um ponto seja após um rali ou não a bola e entregue a um jogador do time que marcou ponto para que esse realize o saque, saque é quando um jogador com a bola a tenta impulsionar a bola para o lado contrario da quadra tentando fazê-la chegar ao solo e dentro da área demarcada por linhas onde os jogadores adversários se encontram.

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